Предметная неделя по математике

 Традиционно в нашей школе в январе месяце проходит предметная неделя математики.  В понедельник проводится линейка и вывешивается план проведения недели, ребята начинают активно готовиться к выполнению коллективных творческих дел. При подведении итогов недели оценивается отдельно каждое из творческих дел. Мы взяли за основу именно КТД, так как в процессе их выполнения ребята приобретают навыки общения, учатся работать, делить успех и ответственность с другими, получают возможность развить свои способности.

Цели предметной недели:

-Развитие познавательного интереса к математике, кругозора, творческих способностей школьников и навыков неформального общения учащихся и учителей в ходе проведения недели математики.

-Создание условий для применения знаний учащимися при решении логических задач математической области. 

-Воспитание дружного и сплоченного школьного коллектива в ходе подготовки и проведения недели математики. 

Принцип проведения недели.

- каждый учащийся школы является активным участником предметной недели;

- любой ребенок может попробовать свои силы в различных видах деятельности: выдвигать и реализовывать свои идеи по плану проведения Недели, мастерить, фантазировать, рисовать, придумывать и разгадывать свои и уже существующие задачи, кроссворды и ребусы.

В период проведения математической недели были запланированы и проведены следующие мероприятия:

1.Организационная линейка, посвященная открытию недели математики.

2. Конкурс «Я считаю лучше всех!».

3.Математическая викторина «Веселая математика»

4. Конкурс рисунков «Математические фантазии»

5.  «Своя игра» 5-6 классы

6. Конкурс «Лучшая тетрадь по математике»

7. Олимпиада по математике 5-9 классы.

8.Игра «Математический экспресс» 7-9 классы.

9.Конкурс аппликаций «Любимая цифра».

Ежедневно ребят ждали разнообразные математические занимательные разминки на уроках, проводились веселые тесты. В течение всей недели учащиеся решали кроссворды, ребусы, занимательные задачи и сдавали ответы красочно оформленными. Благодаря умелому руководству классных руководителей, все классы думали над заданиями и отвечали на вопросы. Ни одно задание не осталось неразгаданным. Дети показали развитие познавательных способностей во всех областях. Увлекшись, дети не замечали, что они учатся, познают, запоминают новое, ориентируются в необычных условиях, пополняют словарный запас, развивают фантазию.